IIENSTITU
AnasayfaBlogArtırılmış Gerçeklik Eğitimde Nasıl Kullanılır?
Teknoloji

Artırılmış Gerçeklik Eğitimde Nasıl Kullanılır?

10 Mayıs 2019
Sanal gerçeklik başlığı takan bir adam dikkatle kulaklığa bakıyor, yüzü cihazdan yayılan mavi ışıltıyla aydınlanıyor. Gözleri ve ağzı görülebiliyor, dudakları konsantrasyonla hafifçe ayrılmış. Düz siyah bir gömlek giyiyor ve kafasında bir çift kulaklık var. Kulaklığın kendisi renkli daireler ve yıldızlarla süslü ve tamamen sanal gerçeklik deneyimine dalmış durumda. Odaklanması tam ve kendini tamamen bu deneyime kaptırmış durumda.
KonuAçıklamaEtki
Eğitim SistemleriÖğrencinin bilgiyi ezberlemesi ve sınava tabi tutulması üzerine kuruludur. Ders strese neden olabilir.Farklı öğrenme biçimlerine sahip öğrenciler için eğitim yetersiz olabilir.
Artırılmış GerçeklikVar olan bir nesne üzerine ses, görüntü, GPS verilerinin eklenerek içeriğin zenginleştirilmesi sağlanır.Eğitimde kullanıldığı takdirde, öğrenme sürecini zenginleştirir ve öğrencinin etkileşimini artırır.
Artırılmış Gerçeklik ve EğitimArtırılmış gerçeklik kullanarak derslere farklı açılardan bakma ve daha etkileşimli bir öğrenme deneyimi sunar.Öğrenme süreci kaliteli ve eğlenceli hale gelir, merak artar ve zamandan tasarruf sağlanır.
Örnek UygulamaÖğrenci, artırılmış gerçeklik uygulamaları sayesinde Fen Bilimleri dersindeki insan vücudu fotoğrafını 3 boyutlu olarak inceleyebilir.Öğrencinin konuyu daha iyi anlamasını ve hafızasında daha kalıcı olmasını sağlar.
Türkiye'deki DurumArtırılmış gerçeklik Türkiye'deki eğitim sistemine henüz tam anlamıyla entegre olmuş değil.Daha fazla geliştirilmesi için zaman ve bütçeye ihtiyaç vardır.
Investment GerekliliğiBu teknolojik altyapının geliştirilmesi için Milli Eğitim Bakanlığı'nın bütçe ayırması gerekiyor.Bütçe ayırma, eğitim sisteminin geliştirilmesini ve başarı oranın artmasını hızlandıracaktır.
Zenginleştirilmiş MüfredatArtırılmış gerçeklik, eş zamanlı olarak sınıf ortamında kullanıldığında zengin bir müfredat içeriğine ulaşılır.Öğrenme daha çekici ve etkileyici hale gelir.
Öğrenme YöntemleriArtırılmış gerçeklik, farklı öğrenme yöntemleriyle bir arada çalışılabilir.Öğrencinin konuya olan ilgisi artar ve konsantrasyonu da artar.
Zaman TasarrufuÖğrenme sürecinin kolaylaşması, zamandan tasarruf sağlar.Artan zaman, öğrencinin yeteneklerini geliştirmesi ve farklı alanlara yönelmesi için kullanılabilir.
Öğrenci İlgisiArtırılmış gerçekliğin öğrenci ilgisini artırmada etkisi büyük.Öğrencinin derslere olan ilgisini ve başarısını artırmada yardımcı olur.

Eğitim, kişinin yeni bir bilgi öğrenmesi, o bilgiyi beyninde işlemesi ve bir ürüne dönüştürmesi süreçlerinin tamamıdır. Milli eğitim sistemi ile göre; öğretmen öğrencilerine daha önceden hazırlanmış kitaplarda var olan bir bilgiyi anlatır ve bu bilgiden öğrencileri sınava tabi tutar. Fakat öğrencilerin çoğu bu bilgiyi ezberler ve sınav sonrasında bir ürüne/ yeni bir bilgiye dönüştüremeden unutur. Üst üste verilen ve tam olarak özümsenemeyen bilgiler öğrenci üzerinde bir yüke ve strese sebep olur. Birçok öğrenci ise stresten kaçınmak için hiç ders çalışmamayı tercih eder.

Herkes gibi öğrenciler de strese girdikleri bir ortamda mutlu olamaz. Artırılmış gerçeklik ise tüm saydıklarımıza tepki olarak ortaya çıkmış gibidir. Öğrencilerin eğitim sırasında sıkılmamasına ve hatta eğlenmesine olanak sağlayan bir sistemdir. Günümüzde oldukça yaygınlaşan bu sistemi birlikte inceleyelim.

Eğitim Sistemleri

‘’İnsanlar öğrenme dürtüsüyle doğarlar. Öğrenmeye karşı merak ve bundan duyulan zevk insanın doğasında vardır. Bunlar bebeklikten başlayarak zamanla yok edilir’’. İstatistikçi William Edwards Deming bu sözünden de yola çıkarak bu eğitim sistemi ile öğrenciler, yeni şeyler öğrenme konusundaki meraklarını zamanla yitirerek okula ilgisini kaybeder ve başarısız olurlar diyebiliriz. Başarısız öğrenciler de başarısız bir topluma altyapı hazırlar. Bu nedenle hayat boyu öğrenme kavramının getirdikleri aslında oldukça önemlidir.

Farklı öğrenme biçimlerinin var olduğu bilindiğine göre böyle bir eğitim sistemi ile tam bir eğitim mümkün müdür? Bu sistem işitsel, görsel, duyusal olarak öğrenen öğrenciler için yeterli midir? Ülkemizde kendi dilinde okuduğunu anlamayan öğrenci yüzdesi yüksek olduğuna göre bu sistem tam olarak doğru bir sistem değildir

Peki ya bütün öğrenme yöntemlerini tamamen içine alan bir eğitim sistemi var olsaydı başarı oranımız ve ülkemizin gelişmişlik seviyesi artar mıydı? Muhtemelen artardı. Böyle bir eğitim sistemi aslında hayal değil. Dünyanın birçok yerinde kullanılan bir teknolojik altyapıyla mümkün olabilecek bir sistem.

Artırılmış Gerçeklik

Artırılmış gerçeklik teknolojisi ile var olan bir nesne üzerine ses, görüntü, GPS verilerinin eklenerek içeriğin zenginleştirilmesi sağlanır. Bu sayede kişi kendini, kurgulanan yerde ve zamanda hisseder. Artırılmış gerçeklik uygulaması ile oyunlar hazırlanır, endüstriyel projeler üretilir, paketleme ve pazarlama alanlarında bu uygulamadan yararlanılabilir. Bunlardan belki de daha önemli bir uygulama var ki o da eğitim sisteminde artırılmış gerçeklik yönteminden faydalanılmasıdır.

Artırılmış Gerçeklik ve Eğitimdeki Yansımaları

Öğrenciler okulda veya evde istedikleri konuya çalışırken bu teknoloji yardımıyla konuya farklı açılardan yaklaşma ve konuyu bütünsel olarak çalışabilme şansı yakalamış olurlar.

Örneğin en alt düzey teknolojiyle; Fen Bilimleri derslerinde kas ve iskelet sistemini çalışan bir öğrenci, artırılmış gerçeklik uygulamaları yardımıyla, kitaptaki insan vücudu fotoğrafını 3 boyutlu bir şekilde görebilir ve 3600 inceleyebilir. Sinirlere, organlara ve kanın yapısına bu uygulama sayesinde erişebilir. Bir program yardımıyla video eğitimine kolaylıkla geçiş yapabilir.

Sınıf ortamında da öğretmenin anlatımıyla eş zamanlı olarak bu teknolojiden faydalanıldığında zengin bir müfredat içeriğine ulaşılmış olur ve farklı öğrenme yöntemleri ile bir arada çalışılabilir. Böyle bir ortamda öğrencilerde konsantrasyon veya ilgi eksikliği yaşanmaz, merak artar. Öğrenme kolaylaşacağı için zamandan tasarruf edilebilir. Artan zamanda öğrencinin ilgi ve yeteneklerini geliştirmesi ve farklı alanlara yönelmesi sağlanabilir.

Ülkemizde de artırılmış gerçeklik eğitimde kullanılmaya başlanmış olsa da daha fazla geliştirilmesi için zaman ve paraya ihtiyaç vardır. Milli Eğitim Bakanlığının böyle bir teknolojik altyapıya bütçe ayırması, eğitim sisteminin geliştirilmesini hızlandıracaktır.

Yazar: Şeyma Arıcı

Eğitim Sistemleri, Öğrencinin bilgiyi ezberlemesi ve sınava tabi tutulması üzerine kuruludur Ders strese neden olabilir, Farklı öğrenme biçimlerine sahip öğrenciler için eğitim yetersiz olabilir, Artırılmış Gerçeklik, Var olan bir nesne üzerine ses, görüntü, GPS verilerinin eklenerek içeriğin zenginleştirilmesi sağlanır, Eğitimde kullanıldığı takdirde, öğrenme sürecini zenginleştirir ve öğrencinin etkileşimini artırır, Artırılmış Gerçeklik ve Eğitim, Artırılmış gerçeklik kullanarak derslere farklı açılardan bakma ve daha etkileşimli bir öğrenme deneyimi sunar, Öğrenme süreci kaliteli ve eğlenceli hale gelir, merak artar ve zamandan tasarruf sağlanır, Örnek Uygulama, Öğrenci, artırılmış gerçeklik uygulamaları sayesinde Fen Bilimleri dersindeki insan vücudu fotoğrafını 3 boyutlu olarak inceleyebilir, Öğrencinin konuyu daha iyi anlamasını ve hafızasında daha kalıcı olmasını sağlar, Türkiye'deki Durum, Artırılmış gerçeklik Türkiye'deki eğitim sistemine henüz tam anlamıyla entegre olmuş değil, Daha fazla geliştirilmesi için zaman ve bütçeye ihtiyaç vardır, Investment Gerekliliği, Bu teknolojik altyapının geliştirilmesi için Milli Eğitim Bakanlığı'nın bütçe ayırması gerekiyor, Bütçe ayırma, eğitim sisteminin geliştirilmesini ve başarı oranın artmasını hızlandıracaktır, Zenginleştirilmiş Müfredat, Artırılmış gerçeklik, eş zamanlı olarak sınıf ortamında kullanıldığında zengin bir müfredat içeriğine ulaşılır, Öğrenme daha çekici ve etkileyici hale gelir, Öğrenme Yöntemleri, Artırılmış gerçeklik, farklı öğrenme yöntemleriyle bir arada çalışılabilir, Öğrencinin konuya olan ilgisi artar ve konsantrasyonu da artar, Zaman Tasarrufu, Öğrenme sürecinin kolaylaşması, zamandan tasarruf sağlar, Artan zaman, öğrencinin yeteneklerini geliştirmesi ve farklı alanlara yönelmesi için kullanılabilir, Öğrenci İlgisi, Artırılmış gerçekliğin öğrenci ilgisini artırmada etkisi büyük, Öğrencinin derslere olan ilgisini ve başarısını artırmada yardımcı olur
Artırılmış Gerçeklik Eğitimde Nasıl Kullanılır arttırılmış gerçeklik artırılmış gerçeklik eğitim teknolojileri artırılmış gerçeklik ve eğitim sistemi
Bu resimde ikisi de gözlük takan bir erkek ve kadın görülüyor. Adam mavi bir gömlek ve siyah bir pantolon giyerken, kadın beyaz bir gömlek ve mavi bir kot pantolon giymektedir. Her ikisinin de gözlükleri takılı ve dümdüz ileriye bakıyorlar. Adamın kolu kadının beline dolanmış ve yüzleri birbirine yakın göründüğü için birlikte bir anı paylaşıyor gibi görünüyorlar. Arka plan yumuşak, kirli beyaz bir renktedir. Işık hafif loş, görüntüye yumuşak ve sıcak bir his veriyor. Gözlüklerine rağmen, gözleri hala bir duygu belirtisi gösteriyor. Birbirlerinin varlığından memnun ve mutlu görünüyorlar.
Konuk Yazar
Blog Yazarı

İstanbul İşletme Enstitüsünde yazılarının yayınlanmasını isteyen konuk yazarlarımız için oluşturulan bilgi kartıdır. Birçok alanda ve disiplindeki yazıları bu hesap üzerinde bulabilirsiniz.

Benzer Yazılar
Doğru ve faydalı bilgiler sağlama konusunda kararlı olan uzman ekibimizle blogumuzu her zaman yeni makaleler ve videolarla güncelliyoruz. Güvenilir tavsiyeler ve bilgilendirici içerikler arıyorsanız, blog sayfamıza mutlaka göz atın.
Sanal gerçeklik başlığı takan bir kadın karanlık bir odada aydınlatılıyor. Gözleri kapalı ve kendi dünyasına dalmış durumda. Bir eli kulaklıkta, diğer eli bir fincanda. Işık, üzerinde küçük ışıklar bulunan ince beyaz bir perdenin arkasından gelmektedir. Kadının başındaki cihaza yakından bakıldığında bir dizi kablo ve küçük bir mikrofon görülüyor. Kadın büyüleyici bir deneyimin içinde kaybolmuş gibi görünüyor.
Nedir?

Artırılmış Gerçeklik Nedir?

21 Mayıs 2020
Sanal gerçeklik başlığı takan bir adam dikkatle kulaklığa bakıyor, yüzü cihazdan yayılan mavi ışıltıyla aydınlanıyor. Gözleri ve ağzı görülebiliyor, dudakları konsantrasyonla hafifçe ayrılmış. Düz siyah bir gömlek giyiyor ve kafasında bir çift kulaklık var. Kulaklığın kendisi renkli daireler ve yıldızlarla süslü ve tamamen sanal gerçeklik deneyimine dalmış durumda. Odaklanması tam ve kendini tamamen bu deneyime kaptırmış durumda.
Teknoloji

Artırılmış Gerçeklik Eğitimde Nasıl Kullanılır?

10 Mayıs 2019
Genç bir çocuk oturma odasında sanal gerçeklik başlığı takarken görülüyor. Önündeki ekran bulanık olduğu ve arkasındaki saat Roma rakamları içerdiği için bir video oyunu oynuyormuş gibi görünüyor. Arka planda beyaz bir dolabın yanı sıra bir kanepe ve ahşap bir yüzey görülüyor. Çocuğun elleri kulaklığı kavrarken görülüyor ve altından gri bir gömlek görünüyor. Gözlük gözlerini kapattığı ve yüzündeki ifade odaklandığı için kendini oyuna kaptırmış gibi görünüyor.
Nedir?

Sanal Gerçeklik Nedir?

21 Ocak 2020
Bir grup çocuk bir odada oturmuş, dizüstü bilgisayarla oynuyor. Atkuyruklu bir kız çocuğu ön planda bir masanın üzerinde otururken, yaramaz bir ifadeye sahip genç bir oğlan çocuğu arka planda dilini çıkarıyor. Çerçevenin ortasında bir çocuk bir robotla etkileşime giriyor, bir eliyle ona dokunurken diğer eliyle bir dizüstü bilgisayarı manipüle ediyor. Dizüstü bilgisayarın yakın çekiminde, tuşların üzerinde gezinen bir kişinin eli görülüyor. Yerde açık duran bir dizüstü bilgisayar, oyun oynamanın keyfini çıkaran bir grup çocuk tarafından unutulmuş gibi görünüyor.
Teknoloji

Teknoloji ve Robot Çocukların İstilası

10 Mayıs 2019
Bir kişi mutfakta ayakta durmakta ve sağ elinde gümüş bir kaşık tutmaktadır. Kaşık, çeşitli malzemelerden oluşan yiyeceklerle dolu beyaz bir tabağın üzerinde durmaktadır. Tabakta bir parça et, biraz kahverengi sos ve birkaç sebze var. Kişi beyaz bir gömlek ve siyah pantolon giymektedir. Görüntünün arka planı odak dışı, ancak köşede bulanık yeşil bir nesne görülebiliyor. Kişi kaşıkla yemek tabağına sos döküyor ve malzemelerin eşit dağılmasını dikkatle sağlıyor.
5
(3)

Mutfak Yönetimi Hizmetleri

6 Konu5 Saat
Bu görüntü, içinde bir insan olan siyah bir daireden oluşuyor. Kişi kollarını iki yana açmış, kameraya dönük bir şekilde durmaktadır. Kişi beyaz bir gömlek ve mavi bir kot pantolon giymektedir. Arka plan gri tonda. Kişinin açık kahverengi gözleri ve kısa siyah saçları var. Daire pürüzsüz, kavisli bir dokuya ve parlak bir yüzeye sahip. Kişi kendinden emin ve güçlü görünüyor. Çemberin ortasında dururken kararlı bir ifadesi var. Resmin atmosferi davetkâr ve sıcak.Ders Eğitmeni
₺5517₺3402
Peri Masalı ve Hikaye Anlatıcılığı üzerine olan bu online kurs, ilgi çekici ve sürükleyici bir öğrenme deneyimi sunmaktadır. Öğrencilerin bir peri masalının yapısını anlamalarına, hikaye anlatımının unsurlarını tanımalarına ve kendi hikayelerini yaratmalarına yardımcı olmak için tasarlanmıştır. Bir dizi teşvik edici etkinlik aracılığıyla öğrenciler, karakterler ve olay örgüsünden ortam ve temaya kadar hikaye anlatımının temellerini keşfederler. Ayrıca, ilgi çekici karakterler ve heyecan verici olay örgüleriyle orijinal hikayeler üretmek için hayal güçlerini nasıl kullanacaklarını öğrenirler. Kursun sonunda öğrenciler, izleyicilerinin ilgisini çekecek büyüleyici hikayeler yaratacak özgüvene ve bilgi birikimine sahip olacaklardır. Bu kurs sayesinde öğrenciler yaratıcılıklarını kullanarak gerçekten büyülü hikayeler yaratabilecekler.
5
(10)

Masal ve Hikaye Anlatıcılığı Eğitimi

16 Konu10 Saat
Genç bir kadın ışıl ışıl gülümsüyor ve doğrudan kameraya bakıyor. Kısmen kulaklarının arkasında toplanmış uzun, koyu kahverengi saçları var. Gözleri hayat dolu ve dudakları yumuşak, içten bir gülümseme şeklinde kıvrılmış. Beyaz bir tişört, açık mavi kot pantolon ve siyah ayakkabılar giyiyor. Yüz ifadesi neşeli ve duruşu rahat. Güven ve neşe saçıyor, bu da onu güzel ve canlandırıcı bir manzara haline getiriyor. Parlak, güneşli bir ortamda duruyor ve sıcak ışıltısı güneş ışınlarıyla vurgulanıyor.Sibel Curciali
₺1328₺0
Bu görsel, kuantum yaşam felsefesine odaklanan çevrimiçi bir kursu tasvir etmektedir. Kuantum fiziğinin temel ilkelerini ve bunların yaşam anlayışımız ve evrendeki yerimiz üzerindeki etkilerini keşfetmeye odaklanmaktadır. Bu ilkelerin keşfedilmesi ve anlaşılması yoluyla kurs, katılımcıların daha derin bir amaç, anlam ve dünyayla bağlantı duygusu geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Kuantum dolanıklığı, belirsizlik, dalga-parçacık ikiliği gibi konuları ve bu fenomenlerin yaşamlarımız üzerindeki büyüleyici etkilerini kapsayacaktır. Dersler, tartışmalar ve pratik alıştırmaların bir kombinasyonu yoluyla, öğrencilere derin bir iç gözlem yapma ve kuantum fiziğinin yaşam anlayışımız üzerindeki derin etkilerini keşfetme fırsatı sağlayacaktır.
4.9
(13)

Kuantum Yaşam Felsefesi

30 Konu10 Saat
Siyah özel dikim takım elbise giymiş bir adam odanın ortasında durmaktadır. Elleri yanında, dümdüz ileriye bakmaktadır. Saçları düzgünce taranmıştır ve bir çift siyah elbise ayakkabısı giymektedir. Yirmili yaşlarının sonunda ya da otuzlu yaşlarının başında, güçlü bir çene hattına ve açık ten rengine sahip olduğu görülüyor. Yüzünde önemli bir şeye odaklandığını gösteren ciddi bir ifade var. Odadaki aydınlatma yumuşak ve ince, adama ağırbaşlı ve profesyonel bir görünüm veriyor.Doç. Dr. Şevki Işıklı
₺775₺0
Bir kadın yüzünde parlak bir gülümsemeyle ayakta duruyor, gözleri kapalı ve başı hafifçe yana eğik. Koyu renkli bir bluz giymiş ve saçları yüzünün ve boynunun etrafına dökülüyor. Dudakları hafifçe ayrılmış ve dişleri görünüyor. Üzerinde görünmeyen bir tabela bulunan bir duvarın önünde durmaktadır. Çenesi yukarı doğru eğiktir ve yakın çekimde boynu görünür. Fotoğraf için gülümsüyor, ifadesi mutluluk ve memnuniyet hissi veriyor.
5
(1)

Etkin Karar Verme Teknikleri Eğitimi

13 Konu5 Saat
Buket GüngenBuket Güngen
₺1102₺0